如何开展信息化需求分析？

一、如何开展信息化需求分析？

需求分析是迈向信息化成功之路的第一步，也是极具认知性和创造性的活动，此阶段做得好坏，是信息化成败的关键。

1、问题了解上的难度 做需求分析的人员经常是IT技术人员，他们对企业的实际生产经营情况不甚了解，然而具体生产管理人员不具备需求功能表述能力，使得信息化需要处理的内容难以确定。

2、问题本身的动态性 企业信息化的需求不是一成不变的，随着企业的不断发展，企业对信息化的需求也在不断的发生变化。但对企业信息化需求产生影响的主要来自三个方面： （1）资本结构的变化 企业在资本层面的变化，如企业并购，往往会使企业在组织结构、企业文化、业务流程等方面发生很大的变化，从而对企业信息化的需求将会产生根本的影响。（2）组织结构的变化 组织结构的变化对信息化需求的影响也是很大的，如果企业的一把手更换了，可能整个信息化建设的思路就会发生变化。组织结构的调整也会使业务流程发生变化。（3）业务的变化 业务的变化主要是：业务方向的变化和业务流程的变化等方面，在这个层面的变化对信息化需求的影响可能是巨大的，如：企业拓展一个全新的业务领域等。正是由于这些变化对信息化需求的影响很大，因而从战略层面上应该尽量把握变化的方向。另外，考虑到信息化需求的可变性，信息化规划和实施需要一定柔性。企业对于信息化的需求，也需要根据变化进行定期的修整。

3、团队沟通的障碍 不同层面的人员对信息化的需求是不同的，对于企业战略层面来说，企业信息化的需求不仅仅是来源于企业目前对信息化的需求，也来源于企业未来发展的需求；对于技术层面来说信息化的需求侧重于企业发展的一个支撑环境，从信息技术层面上对系统的完善、升级、集成和整合提出了需求。对于运作层面来说，侧重于企业关键业务流程处理，确定企业在运作中存在的问题。以上三个层次所获取的需求并不是相互孤立的，有着内在的联系。要想把握企业对信息化建设的方向，需要不同层面的人员友好沟通，对需求进行综合分析。

二、医疗行业信息化如何开展？

在当前时期国家大力推动医疗卫生领域的深化改革的时代背景下，随着移动互联网的发展以及智能手机终端的快速普及。医疗卫生系统移动信息化领域受到越来越多的关注，医疗卫生行业借助移动信息化技术优势，实现将基于传统PC的医疗精细化管理向智能移动终端进行有效延伸。

提高医疗卫生系统运作效率，强化内部管理水平，改善医疗服务质量、缓解医疗资源紧缺带来的就医难问题，提升服务水平，提高行业竞争力。

烽火星空在医疗卫生移动信息化领域积累了丰富的项目开发和管理经验，并提供基于移动智能终端的移动办公、移动查房、预约挂号、远程医疗、个人健康、档案管理、视频会议等医疗卫生行业重点关注的业务应用，旨在协助医疗卫生行业重点发展以移动互联网为管理与服务新渠道的智能运营模式。

三、如何开展亲子网络安全教育？

家长除了关心孩子衣食住行外，更加要关注孩子的安全教育，学校传授给孩子们知识，不过安全教育上更多还是需要父母来帮助完成，下面给大家介绍下家长应如何对孩子进行安全教育。

　　1. 育人者先受教育

　　幼儿家庭安全教育要靠家长来主导实施，家长自身的知识水平将直接影响教育的科学性和有效性。因此，要想教育好孩子，家长必须先受教育，这是做好家庭安全教育工作的前提。家长应该加强安全知识的学习，通过参加安全教育培训班、向他人求教、看书自学、进行生存体验等多种形式，来提高自身的水平，以便更好的教育孩子。

　　2. 遵循生活课堂原则

　　具体的、可操作性的安全知识，才能真正对孩子的行为产生指导作用;能让孩子信服的说教，才能起到实质性的效果。对孩子进行安全教育应该遵循生活课堂的原则，即在日常生活中随时随地教孩子一些安全常识及自我保护的技巧。家长应该结合生活中的具体事例来对孩子进行教育，做到动之以情、晓之以理，让孩子充分认识到成人的说教是有道理的，从而自觉的接受教育。

四、如何指导教师开展信息化教学创新？

一、提高教师应用信息技术变革课堂教学的思想认识

利用信息技术变革传统课堂教学模式，首先需要广大教师提高思想认识，树立现代教育理念。如何提高广大教师的思想认识呢?首先要让广大教师看到信息技术在课堂教学中应用所起到的特殊效果。如多媒体技术的恰当运用，可以使知识内容的表现形式更加丰富、多样。通过文本、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种组合形式来表现，刺激学生多种感官，有利于激发学生的学习动机，提高学生学习兴趣，增强学生的记忆、联想等思维活动，从而提高学生学习效率。班班通在课堂中的使用，使农村的孩子也能享受到与发达地区学生同样的优质教育资源。其次要强化对教师的现代教育理论灌输和宣传，通过不间断的学习宣讲，慢慢地教师的认识便会提高。

二、加强信息技术与学科整合的实践

任何一种理论或技术都是在实践的过程中发挥效益的，并不断成熟并为实践所服务，信息技术也不例外。所以要大力倡导教师在教学中尝试应用多媒体辅助教学。可以从传统的听力范读开始，由原来的磁带转变为网上获取的MP3音频，上课时一点即读，想从哪播放在播放条上点选即可;也可以从简单的PPT应用开始，课堂中多增加一些练习，提高训练效果;还可以从实物展台做课堂演示、学生作业展示开始，使演示或展示放得更大，效果更清晰等等。让教师慢慢地在教学实践中提升信息技术与学科教学的整合能力。

三、加强信息技术应用能力的培训

信息技术应用能力，仅靠教师的自我摸索是不够的。特别是在应用信息技术辅助教学的起步阶段，搜集资源、制作课件、应用软件等都比较费时间，教师普遍感到困难，这就需要对学校管理人员、技术人员、一线教师进行不同层次的全员培训。首先要注重提高教师基本的计算机操作能力;其次要对教师课件制作的能力及网上操作能力进行重点培训;再次要指导教师使用“班班通”“人人通”网络资源平台及国家、省基础教育资源公共服务平台等网络资源，及时掌握新理论知识，不断提高自己的理论水平和应用操作能力。

五、网络安全和信息化条例？

网络安全和信息化的条例是指国家或地方政府制定的关于网络安全和信息化管理的法律法规。这些条例通常包括以下内容：

1. 网络安全：规定了网络安全的保障措施，如信息加密、用户认证、安全审计等。

2. 信息化建设：规定了信息化建设的规划、实施、评估和管理等方面的要求。

3. 信息保护：规定了个人信息和重要数据的保护措施，如数据备份、信息保密、信息删除等。

4. 网络运营：规定了网络运营者的责任和义务，如网络安全管理、信息发布审核、用户服务等。

5. 网络犯罪：规定了网络犯罪的定义、罪名、量刑等。

6. 监管机制：规定了网络安全和信息化监管的机构、职责、程序等。

网络安全和信息化条例对于保障网络安全、促进信息化建设、保护个人信息和重要数据、打击网络犯罪等方面具有重要意义。

六、大学生如何开展网络安全学习及实践？

大学生开展网络安全学习及实践，可以参考以下几个步骤：

了解相关概念和基础知识：了解网络安全的基本概念和术语，例如威胁、漏洞、加密、防火墙等。同时，了解常见的攻击方式和安全漏洞类型，有助于了解如何保护自己和他人。

学习基本的安全技能：学习如何使用杀毒软件、防火墙等工具，以及如何进行基本的网络设置和操作。了解如何保护自己的电脑和网络免受恶意攻击。

参加培训和研讨会：参加相关的培训和研讨会，可以学习到更多的安全知识和技能，同时也有机会结识同行，分享经验和想法。

实践和测试：通过实践和测试，了解自己的技能水平和能力，发现自己的不足之处，并加以改进。可以尝试使用漏洞扫描工具漏洞扫描自己的电脑和网络，发现漏洞并尝试修复。

参与开源项目：参与开源项目，可以与其他安全专家交流，学习到更多的安全知识和技能，同时也可以提高自己的编程和软件开发技能。

持续学习和跟进：网络安全是一个不断发展的领域，需要不断学习和跟进最新的安全威胁和防御技术，保持自己的技能和知识水平。可以关注网络安全社区和博客，了解最新的安全动态和经验分享。

七、如何提高师生的网络安全意识和和开展网络安全意识教育？

1.加强组织领导。成立了以书记、校长为组长的宣传教育活动领导小组，全面负责本次活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。校领导班子成员各负其责，全力按照上级的工作要求，做好本次活动的宣传教育。

2.悬挂网络安全横幅。在该校师生主要活动区域悬挂网络安全横幅，积极营造网络安全文化氛围。

3.线上课堂、网络宣传。在微信公众号校园平台开辟网络安全宣传专栏，发布相关的安全知识、法律法规，供广大师生学习使用。通过微信群面向全校师生及家长进行网络安全信息推送，将网络安全教育深入到各个方面。

4．校园广播宣传。活动期间，该校校园广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识。

5.开展好校园日活动。10月112日召开全体师生会，宣讲网络安全重大意义。

6.课堂教学。各班利用社会生活指导课，使学生认识到网络安全涉及到日常生活中的每一个人每一个细节。

7.手抄报宣传。各班制作手抄报，要求学生自觉抵制网络低俗之风，切实提高学生的网络素养，提升学生动手动脑能力。

为加强师生树立网络安全的自我保护意识，提高网络安全防范技能，根据平谷区委教工委通知精神，平谷四中积极开展国家网络安全周宣传教育活动，构筑了国家网络安全的第一道防线，为创城工作奠基。

1.加强组织领导。成立了以书记、校长为组长的宣传教育活动领导小组，全面负责本次活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。校领导班子成员各负其责，全力按照上级的工作要求，做好本次活动的宣传教育。

2.悬挂网络安全横幅。在该校师生主要活动区域悬挂网络安全横幅，积极营造网络安全文化氛围。

3.线上课堂、网络宣传。在微信公众号校园平台开辟网络安全宣传专栏，发布相关的安全知识、法律法规，供广大师生学习使用。通过微信群面向全校师生及家长进行网络安全信息推送，将网络安全教育深入到各个方面。

4．校园广播宣传。活动期间，该校校园广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识。

5.开展好校园日活动。10月112日召开全体师生会，宣讲网络安全重大意义。

6.课堂教学。各班利用社会生活指导课，使学生认识到网络安全涉及到日常生活中的每一个人每一个细节。

7.手抄报宣传。各班制作手抄报，要求学生自觉抵制网络低俗之风，切实提高学生的网络素养，提升学生动手动脑能力。

八、网络安全是信息化发展的前提？

网络安全和信息化是相辅相成的，是一体之两翼、驱动之双轮。安全是发展的前提，发展是安全的保障。没有网络安全，信息化发展越快，造成的危害就可能越大;没有信息化发展，网络安全就不可能得到可靠保障。我们经常可以看到，一些新技术新产品问世后，安全问题也随之而来。只有统筹处理好安全和发展的关系，做到协调一致、齐头并进，以安全促发展，以发展促安全，才能建久安之势，促健康发展。

九、支行开展网络安全

支行开展网络安全

网络安全意识的重要性

在当前数字化时代，网络安全问题已引起了各界的高度关注。随着互联网的普及和应用的广泛化，各类网络威胁不断增加，给个人、企业和机构的信息安全带来了严峻的挑战。作为一家金融机构，支行开展网络安全意识的培训和宣传具有重要的意义。

网络安全对支行的影响

网络安全的重要性不容忽视。一旦我们的网络系统受到攻击，不仅会导致各类敏感信息泄露，还会对我们的声誉和客户信任造成致命打击。因此，为了保护我们的业务和客户，支行必须加强网络安全措施。

支行网络安全意识培训计划

培训目标

支行开展网络安全培训的目标是提高员工对网络安全的认识和意识，了解网络威胁的类型和危害，掌握日常工作中的网络安全技巧，以及应对网络安全事件的应急措施。

培训内容

• 网络安全基础知识：介绍网络安全的概念、原则和基本术语，使员工对网络安全有一个整体的了解。
• 常见网络威胁：介绍各类常见的网络威胁，如病毒、木马、钓鱼等，以及它们对支行业务的潜在危害。
• 密码安全：讲解密码的设置原则和安全使用技巧，引导员工使用强密码并定期更换。
• 社交工程攻击：提醒员工警惕各类社交工程攻击，如钓鱼邮件、诈骗电话等，避免泄露敏感信息。
• 数据备份与恢复：介绍数据备份的重要性，培养员工定期备份数据和灾难恢复的意识。
• 网络安全法律法规：讲解相关网络安全法律法规，提醒员工遵守法规，严禁从事非法网络活动。

培训方式

支行网络安全培训将采用多种方式进行，包括但不限于：

• 线下集中培训：邀请网络安全专家进行面对面的培训，提供实时互动和案例分析。
• 在线学习：通过网络平台提供在线学习资源，员工可以根据自己的时间和进度进行学习。
• 定期演练：组织网络安全演练和模拟攻击，测试员工的应急处理能力和反应速度。

支行网络安全宣传活动

除了开展网络安全培训，支行还将开展一系列的网络安全宣传活动，以提高业务员工和客户的网络安全意识。

员工宣传活动

• 网络安全知识竞赛：组织员工参加网络安全知识竞赛，以增加他们对网络安全的了解和认识。
• 网络安全月报：定期发放网络安全宣传月报，向员工传递最新的网络安全信息和防护技巧。
• 网络安全案例分享：邀请安全专家分享真实的网络安全案例，帮助员工更好地认识网络威胁。

客户宣传活动

• 网络安全教育讲座：邀请专业人士举办网络安全教育讲座，向客户普及网络安全知识。
• 网络安全宣传册：制作网络安全宣传册，向客户提供网络安全保护的建议和提示。
• 网络安全咨询服务：为客户提供咨询服务，解答他们在网络安全方面的疑问。

总结

支行开展网络安全意识的培训和宣传对于保护业务和客户的信息安全具有十分重要的意义。通过加强网络安全培训和宣传，提高员工和客户的网络安全意识，我们可以有效应对各类网络威胁，保护我们的业务运作和客户的利益。

十、网络安全与信息化的核心内容？

网络安全和信息化的办刊宗旨以网络安全为主线，报道网络安全与信息化领域最新技术产品、应用案例、发展趋势、产业政策，反映先进理论和实践经验，促进我们网络安全和信息水平提升。

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