双汇公司实行几级培训制度？

一、双汇公司实行几级培训制度？

实行三级培训模式。双汇公平的人才竞聘选拔制度，为您的聪明才智搭建一个宽广的舞台。双汇集团本着“人人皆人才，赛马不相马”的用人机制，大学生可选择总部工厂或异地工厂的基层生产一线进行实践锻炼。

表现优秀者可以参加集团公司或分公司组织的生产管理、品管、技术、业务、财务、行政管理等岗位的竞聘。

二、公司规章制度培训效果评价？

1. 该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作进取，表现优秀。

2. 已完成实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

三、郑州双汇公司实行几级培训制度？

双汇集团实行三级上岗（调岗）安全培训制度。经常开展各种形式安全培训活动，各种培训结束后，进行理论和实际操作考试，合格后，才能进行本岗位的工作。

四、公司规章制度培训属于什么模块？

属于流程支付管理模块。

企业行政管理六大模块的具体任务清单为：

一、流程制度管理

涉及内容：流程建设、制度管理、经营计划、目标责任签订等；

二、会务外联管理

涉及内容：秘书服务、会议管理、活动管理、文书文稿、公共关系、党团工会妇联工作等；

三、文印资质管理

涉及内容：发文公告、印鉴管理、资质办理、信息管理等；

四、档案资料管理

涉及内容：档案管理、资料管理、图书管理、企业证书管理等；

五、采购资产管理

涉及内容：资产管理、采购领用、办公设备用品管理等

六、后勤安保管理

涉及内容：车辆管理、安全保卫、食堂管理、办公室工位管理、宿舍管理、钥匙保管、名片印制、卫生事务、接待预订服务、报刊信函收发等。

五、公司制度培训的目的咋写？

公司制度培训的目的主要有以下几点：帮助员工了解和遵守公司制度，提高工作效率和规范行为。培养员工的职业素养和职业道德，提升员工的专业水平。增强员工的团队合作精神和凝聚力，促进公司文化的建设。提高员工对公司形象的认知和认同感，增强公司的社会影响力。预防和减少员工的违规行为和不当行为，降低公司的风险。以上是公司制度培训的一些主要目的，通过培训可以让员工更好地了解和遵守公司制度，提高自身素质和工作效率，同时也可以促进公司的稳定发展和形象提升。

六、如何做好公司制度培训？

员工培训效果评估办法（拿来就用），员工年度培训需求与计划（方案+制度+手册+PPT+表格）

一、目的：

为科学评估员工培训的效果，不断提高集团培训工作的有效性，特制定本办法。

二、适用范围：

适用于公司及各子公司的培训活动

三、职责权限：

1、人力资源管理中心及各子公司人事部：公司及各子公司培训效果评估工作的归口管理部门，负责公司各部门及各子公司培训效果评估管理工作的组织、指导、检查及跟踪。

2、公司各管理部门及子公司下属各部门：负责本部门员工培训效果评估的具体实施及改善跟踪。

四、基本原则：

1、评估类型、评估层次、评估方法相适应的原则：对培训项目进行效果评估，应根据培训项目类型，确定培训效果评估层次，选择相适应的评估方法，确保培训效果评估的科学性、公正性、有效性。

2、客观公正的原则：培训组织者及培训效果评估管理人员进行培训效果调查及统计时，应客观公正，不得以主观意见影响评估效果。

3、科学规范的原则：确定评估层次和评估方法要保持规范化和一致性，不得任意减少评估层次和增删评估调查项目。

五、培训内容分类：

（如培训内容跨多个类别，以培训主要目标定类别）

1、文化理念类：企业文化、价值观、经营理念、企业发展战略、企业规章制度、员工手册等。如新员工入职培训、员工在职培训等。

2、理论知识类：产品知识、工艺原理、业务技术理论、管理理论等。如MBA培训、高管相关知识培训等。

3、技术技能类：浮法玻璃工艺技术、机械设备、电气仪表自动化、营销技巧、玻璃质量缺陷判断等。如履岗培训、师带徒培训、FGC培训等。

4、管理技能类：全额薪酬考核分配、绩效考核管理、财务管理、管理方法及素质等。如高(中)管带教、主管岗位代职锻炼、委外培训等。

六、评估层次分类：

1、反应层评估：主要了解学员对培训项目的满意度,包括学员对培训策划、课程设计、培训讲师授课水平、培训组织者管理水平以及培训设备设施是否满足培训要求等方面的评价。

2、学习层评估：衡量学员通过培训对所学知识、技能的把握和熟练程度。

3、行为层评估:评估培训对学员在实际工作中的行为所产生的影响，掌握学员从培训项目中所学到的技能和知识转化为实际工作行为改进的程度。

4、结果层评估：判断培训对个人和组织绩效改善的贡献率。

七、评估流程：

制定培训计划→确定评估层次与评估方法→实施培训→调查收集评估数据→进行分析整理→撰写评估报告→提交评估→监督相关人员改进→评估资料移交存档

八、培训项目分类与评估层次的对应：

九、评估层次与评估方法的对应：

1、反应层评估：满意度问卷调查

2、学习层评估：自我报告、笔试、现场测试

3、行为层评估：直线经理评价、下级评价、自我评价

4、结果层评估：衡量业绩变化方法

十、评估的实施：

1、反应层评估：衡量受训者对讲师及培训项目的评价，采用《培训满意度问卷调查》

2、学习层评估：衡量受训者对培训内容、技术和技能的获取程度。

3、行为层评估：衡量受训者在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度。培训后1-3个月内进行，对受训者受训前后工作表现进行一个评估。

4、结果层评估：结果层评估可采用成本收益分析、个人业绩档案分析等方式进行。

各子公司可根据实际情况积极探索结果层评估的方法和工具。

十一、评估结果的反馈和运用

1、实施培训效果评估后，培训组织者在完成撰写评估报告一周内提交报告，并反馈至相关人员：

1）反应层评估结果反馈给讲师；

2）学习层评估结果反馈给讲师和学员本人；

3）行为层评估结果反馈给公司决策者、学员的直线经理和学员本人；

4）结果层评估结果反馈给公司决策者及学员的直线经理。

2、接收到评估结果反馈的相关人员（公司决策者除外）针对评估报告，在两周内提出相应改进措施并进行落实。培训组织者需针对各层次评估结果，提出相应的改进措施。人事部门、监督创新委员会监督改进措施的实施。

3、针对培训效果的反应层评估结果：

1）培训组织者根据评估报告中关于培训组织管理的评估结果，对培训场地、设施条件、时间安排、培训内容策划和形式选择等项目分类总结，明确培训组织管理中主要的成功经验以及不足之处，以待改进。

2）培训讲师应根据评估报告中关于教学质量的评估结果，对培训技巧、培训形式、教材选择、进度安排等项目分类总结，明确培训在教学方面的主要成功经验以及不足之处，以待改进。

4、针对培训效果的学习层评估结果：

1）培训组织者应根据评估报告了解学员对培训内容的总体掌握情况，衡量讲师的授课效果，为选拔和培养讲师提供依据。

2）讲师应根据评估报告了解学员对培训内容的总体掌握情况，以提高授课水平、改进授课质量。

3）学员应根据评估报告了解自己通过培训，在知识和技术业务技能方面的掌握情况，总结经验与不足，并比较与全体学员的学习效果的差距，明确改进方向。

5、针对培训效果的行为层评估结果：

1）培训组织者应通过分析评估报告，及时了解学员行为改进程度与培训类型、策划的关系，为不断调整和完善培训策划及管理水平提供依据。

2）公司决策者应根据评估报告综合了解学员通过培训的行为改进情况，特别是为判断公司重点培训的实际效果提供帮助。

3）学员直线经理应根据评估报告了解学员通过培训的行为改进情况，适时进行沟通，帮助学员制定行为改进措施，为合理挑选员工参加培训提供依据。

4）学员应根据评估报告了解学员通过培训的行为改进表现，总结经验与不足，并通过比较与全体学员的行为改进效果差距，明确改进方向。

6、针对培训效果的结果层评估结果：

1）培训组织者应通过评估报告，总体了解和掌握培训投入产出情况，为加强培训规划、控制培训成本、提高培训收益提供依据。

2）公司决策者应根据评估报告综合了解和掌握培训对企业发展的贡献情况，明确培训价值，为重大培训决策提供依据。学员的直线经理应通过评估报告了解学员通过培训的业绩改进情况，努力创造良好的培训成果转化环境。

十二、评估结果的档案管理

1、培训效果评估档案是培训档案的组成部分，与培训档案统一管理。

2、培训效果评估结束后一个月内，培训组织者应将培训效果评估相关资料以培训项目为单位归档或移交给人事档案管理员。

3、培训效果评估档案应包括在评估过程中形成的具有保存价值的材料，包括：调查问卷、试卷、自我报告、直线经理评价、下级评价、业绩记录以及评估报告等材料。

十三、附则

1、本办法自发布之日起施行。

2、本办法由人力资源管理中心负责解释。

员工年度培训需求与计划（方案+制度+手册+PPT+表格）

1、培训方案

2、培训分析

3、培训计划

4、培训需求与计划PPT

第622期、员工胜任力测评(方案+模型+全自动生成表格+PPT)

原文链接：

第619期、培训优化指南方案

原文链接：

第614期、腾讯人才盘点逻辑图（手册+模板+案例）

原文链接：

第611期、中高层培养计划（领导力+教练技术）

原文链接：

第608期、OD组织发展全景图（理论+流程+工具+案例）

原文链接：

第598期、盘点全流程（手册+流程+工具+模板+案例）

原文链接：

第595期、培训管理体系(全套工具)

原文链接：

第591期、从战略地图到学习地图全套

原文链接：

第589期、各部门晋升标准全套

原文链接：

第586期、各岗位人才画像（理论+方案+攻略+PPT+案例+模型）

原文链接：

培训与发展相关内容延伸学习链接：

第624期、人力资源流程详细版（HR+行政+名企案例）

原文链接：

第620期、工资计算与工资表格(全自动生成)

原文链接：

第628期、恒大地产公司—关键绩效考核指标（全套）

原文链接：

第625期、工资薪酬和绩效激励机制设计标准

原文链接：

第626期、试用期管理表（完美版）

原文链接：

第627期、岗位测评表（全自动生成）

原文链接：

第617期、企业裁员方案与计划（法规+方案+技巧+PPT+表格+模板+案例）

原文链接：

第629期、如果你是一家公司的人力资源负责人或者HRD，你开展工作的思路是什么？

原文链接：

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七、制度培训的方法:如何宣讲、培训制度，能够让员工更加透彻的了解公司的制度，并且避免培训过程的枯燥？

销售公司制度就是如何做更多的单子，如何保证员工能在短时间内上岗，熟悉业务，就是好的制度，无论PPT也好，文档，动画其目的是什么，是为了让员工更好的遵守，用什么方式表达，能让员工更好的接受，就选择什么样的方式，不要太僵化。 企业文化是什么？就是员工遵守制度后的公司风格，没制度没执行，嘛都是空的。

八、公司管理制度培训目的是什么？

企业培训管理制度的目的主要有以下几点：

(1) 帮助经理及时掌握公司内、外部环境条件的变化。了解公司员工的思想状况与工作情况和对相关知识基本技能的掌握状况。

(2) 使基层管理人员尽快掌握必要的管理技能，明确自己的职责，改变自己的工作观念，熟悉工作环境，习惯新的工作方法。

(3) 使专业人员熟练掌握本企业的知识和技能，及时了解各自领域里的最新知识与社会发展相适应。

(4) 为员工提供再学习和深造的机会，以实现其个人的价值。

(5) 对一般员工的培训是使其了解公司及产品概况，掌握工作规范，必要的工作技能，明确责权界限，以求按时完成本职工作。

扩展资料：

一、培训效用

1、培训是企业持续发展的力量源泉，它能保证企业在日益激烈的人才争夺中不至于败下阵来。

2、培训是解决问题的有效途径，培训能够改变员工的某些不适当的工作表现及行为。

3、培训是满足企业和员工双方需求的行为，是调动员工积极性的有效方法。

4、培训是建立优秀组织文化的杠杆，可以强化企业的共同价值观。

二、培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益，它区别于其他投资活动的特点在于它的系统性，企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。

它包括了培训主体、培训客体、培训媒介包括了培训的计划子系统、组织子系统、实施子系统、评估子系统；它还包括了需求分析过程、确立目标过程、订立标准过程、培训实施过程、信息反馈过程、效果评价过程等。

企业培训专家企业都很重视员工培训，优质的培训是高效管理之母，足见对培训工作评价、定位之高。

企业发展离不开长期有效的培训，培训是批量制造企业所需人才的最好方法之一。

九、制度培训的意义？

制度培訓的意义重大，也非常的重要和必要，无论是单位企业还是个体经營都需要有规章制度来约束员工的行为，加强规章制度培訓力度，切实落实各项规章制度是每个单位每个企业首先要做的事情，让每個员工都能熟悉和严格執行有关规章制度是关系单位企業健康发展的重要举措，意义非凡，非常重要。

十、培训制度怎么写？

培训制度应该包含以下几个主要部分：

1）培训目标和目的：明确培训的目标和目的，如提升员工的技能、知识或态度等。

2）培训对象：明确哪些员工需要接受培训，如新员工、转岗员工、升职员工等。

3）培训内容和课程：根据培训目标和目的，确定培训的内容和课程，如基础技能、专业知识、团队协作等。

4）培训时间和周期：确定培训的时间和周期，如每次培训的时间、每季度或每年度的培训周期等。

5）培训方式和形式：确定培训的方式和形式，如内部培训、外部培训、在线培训等。

6）培训效果的评估：制定评估标准和方法，以衡量培训的效果，如通过考试、评估表、反馈调查等。

7）培训师资：明确培训师资的来源和要求，如公司内部讲师、外部专家等。

8）培训场地和设备：确定培训的场地和设备需求，如会议室、电脑、投影仪等。

9）奖励和惩罚：根据员工的绩效表现，设立奖励和惩罚机制，以激励员工积极参与培训。

10）其他事项：规定其他需要注意的事项，如培训费用、培训合同的签订等。

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