互联网+教育与对教师的评价？

一、互联网+教育与对教师的评价？

互联网是一个现代的音符，对于老师在教育教学中的改革以及互联网所起的作用，是非常巨大的作为老师，要在教育过程中充分利用互联网的便利性进行教学，对老师的评价可以加进互联网，在教育教学中的运用广泛性，实用性进行考核并且做出正确的评价，发现问题及时解决

二、互联网对教育产生哪些深远的影响？

互联网尤其是移动互联网，正在使教育发生革命性变革：

教育对象全民化且终生学习。

师生全球化，教育在线化。世界上任何角落的老师都可以教我们特别是我们的孩子，我们也可以教世界上任何角落的人们特别是孩子。

教育成本、教育费用越来越低。免费教育越来越多。

三、互联网教育的背景下对教师的要求？

1、教师自身综合素质和核心素养的提升。 首先,教师要加强自身发展意识,以自己的心智为基础去感知他人。“互联网+教育”催生了一大批优质网络教育资源的自由共享,例如慕课、微课或金课等。但是这些网络教育无法代替一线教师的主导作用以及情感教育作用

2、教师角色和教学理念的转变 随着教学改革的不断推进,教师角色和教学理念都在加速转变。在传统的教学中,教师的主要任务是进行教学活动，而在互联网下的教师的作用将发生很大变化。

3、教学方式方法的变革 在“互联网+”时代,以学习者为中心的教学。

四、互联网与教育的融合对经济的影响？

为经济发展注入新的活力，创造了新业态

五、移动互联网对教育有什么影响？

我觉得移动互联网对教育的影响大概体现在两个方面。

第一，移动互联网拉近了教育的距离，让远程教育成为现实。

比如网校的出现，和各种远程教育平台的搭建。我们现在经常能看到的广告如VIPkid，掌门一对一等等都属于这样的模式，这种模式下，老师和学生在现实中可以相隔万里，但能依靠互联网来沟通交流信息，达到传道受业解惑的目的，是实现了信息时代最基础的功能——信息传递功能。

第二个方面在于移动互联网催生了AI人工智能的出现，这为教育打开了一扇新的大门，AI教育成为现实。

和前面的远程教育不同，AI教育的传道者不再是人类，而是“系统”，这些系统依靠移动互联网时代产生的大量数据训练而成，实现了“拟人”化的教育功能，这从根本上改变了教育的方式，老师的角色从人类变成AI，这种改变对人类学习的影响将长期延续。

类似于“英语流利说”这样的APP就主打这种教学方式。

这种模式的好处在于边际成本递减，开发好了AI之后，就可以在不同学生身上复制这种学习模式，不用另外增加成本。

但和人类老师相比他们的沟通难度更高。

但无论怎样，移动互联网技术对人类几千年来的教育产生了根本性的改变，现在或许还只是改变得早期，相信未来随着技术的发展会有越来越多的变化发生。

你看自行车都会自行了，人类迟早会实现自动学习的。

六、中国最具影响力的教育？

全国闻名的新东方是中国十大顶尖教育品牌之一，新东方全名北京新东方教育科技（集团）有限公司，总部位于中国北京市海淀区中关村，是综合性教育集团，同时也是教育培训集团。公司业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、在线教育、出国咨询、图书出版等各个领域。

七、互联网金融对在线教育的影响分析？

互联网金融对在线教育的融资提供了很大的保障，拿到了融资，就可以投入到更多的研发和师资队伍建设以及销售当中。

八、互联网+教育下网络对孩子成长的影响？

互联网时代下，对于孩子的好处是让他们体验到了便利，开阔了视野。网络信息量大，信息交流速度快；尤其是在当今的社会，家里大多数的孩子是独生子女，而且父母忙着上班，难以长时间和孩子们交流，而现在，随着互联网的发展，我们可以在网上结交一些朋友，讨论彼此感兴趣的话题，而且这个环境里人人都是自由的，这让我更加体会到了快乐；在网上我们可以看到我们感兴趣的学习资料和知识，从而更加的拓宽了我们的受教育空间

然后，我们少儿时期辨别是非能力弱、自我控制能力差，对于互联网里的一些负面信息难免会受到影响

九、媒介传播对当代大学生的教育手段及影响力？

在这个信息化时代，大众传媒在人们的生活学习中非常普遍，特别是当代大学生，深受大众传媒的影响。

它一方面有益于大学生的健康成长，促进了思想政治教育方式的改变，丰富了大学生思想政治教育的内容，另一方面，也给大学生思想政治教育带来了挑战：各种网络信息鱼龙混杂，使得教育环境复杂多变，导致学生思想道德观念缺失等问题。

因此，政府应完善有关的法律条例，规范行业道德，提高教育者与学生的媒介素养，促进大学生的思想发展。

十、媒介传播对当代大学生的教育手段及影响力如何提升教育效果？

一、大众传媒对当代大学生思想政治教育的积极影响

（一）丰富大学生思想政治教育的内容

传统的思想政治教育内容缺乏新鲜感、更新速度慢，得不到大学生的认可和接受。但是在大众传媒高速发展的今天，它已渗透到大学生生活中的方方面面，大学生因为对媒介的熟练掌握，可以获得各种信息，甚至包括国外的。因此，通过电视、网络、手机等媒介来进行大学生思想政治教育，可以更广泛的作用于当代大学生。而且由于多种媒介的传播，避免了大学生遗漏或丢失某些信息，也能扩大思想政治教育的影响力，使大学生能够得到思想政治教育。

（二）改变大学生思想政治教育方式方法

大众传媒的发展，尤其是网络、手机微信、QQ、微博等新兴媒体平台的出现，促进了教育模式的多样化。学生们可以通过订阅各种公众号或在这些媒体平台上与教育者互相关注来接受思想政治教育，使得大学生思想政治教育的模式更为多样和现代化，可选择面广、不在简单化，学生和教师能够在这些新兴媒体平台上互动起来，互相探讨、沟通，在潜移默化下达到思想政治教育的目的，从而使得当代大学生思想政治教育高效化。

（三）提高了大学生思想政治教育的时效性

大众传媒的主要特点之一就是时效性，它能够快速把信息呈现给公众。因此它的出现发展，使得各种知识信息能够及时有效地传播，摆脱了传统教育者的主观意志和喜好，对社会上的真善美与假恶丑能够公正客观的进行评价，使大学生能够从中得到启发，从而形成正确的思想观念。

二、大众传媒对当代大学生思想政治教育的消极影响

（一）思想政治教育环境复杂多变

如今处于一个信息化时代，大学生要想了解超过自身能力范围之外的事情，就只能依托大众传媒来获取。但是，由于媒体众多，可能对某一事物的解读不同，他们大多都是从自身利益出发，或者也包含着这一媒体所代表的主观态度，由于这各不相同的信息资源，使大学生对于信息的选择产生困扰。

（二）教育者的主观能动性降低

新兴媒体的快速、便捷，使教育者的主观能动性降低。有些教育者在大学生思想政治教育过程中，没有进行独立思考或与他人交流，直接就通过大众传媒来获取想要的信息，展示给学生。甚至有些教师已经离不开网络，没有网络就没有教学素材，就无法开展思想政治教育课堂。

三、大众传媒对当代大学生的思想政治教育影响的应对策略

（一）建立相关法律、完善监督制度

1.建立对大众传媒正确引导和管理的法律法规

由于大众传媒的信息鱼龙混杂、良莠不齐，导致对网络监督任务愈发艰难，所以政府在这一方面责任重大。因此应明确大众传媒的发展方向，完善科学管理办法，合理有效地利用大众传媒给人们生活带来的便利，建立相關法律条例，对于在大众媒体上传播虚假有害的信息，散布谣言，引发舆论恐慌的媒体网站和个人，依法对其进行查处管理，用积极健康的思想价值观念、行为道德素养等主流意识形态来引领大众媒体，坚持实事求是原则，对媒体炒作、低俗言论、不实之说做到坚决抵制，为当代大学生的思想政治教育提供积极健康的人文科学知识和娱乐活动。

2.完善对大众传媒的监督管理制度

政府想要加强对大众传媒的监督和管理，首先，需要加大对信息安全技术研发的投入力度，用科技水平来完善监督系统。其次，应该改变我国网络媒介多方管理的现状，整合现有的网络媒介监管机关的职责，设立统一的媒介综合治理的监管机关，从管理体制和政策规划上打破行业壁垒、部门利益，提高工作效率，加快解决多传媒交叉管理问题。

（二）加强行业自律

1.加强媒体工作者的自律性

大众传媒取代传统通讯成为了大学生接收信息的主要通道。然而大众传媒信息的多样性，产生了许多安全问题，因此，规范行业道德、提高媒体工作者的思想道德素养等措施，是十分必要的。大众传媒工作者影响信息真实性的传达，所以大众传媒工作者的道德培养尤为重要，不做虚假新闻的宣传，不违反法律法规，要有正直的人格和良好的道德修养，弘扬正确的、健康的思想价值观念，不能因为一味追求商业利益而丧失最基本的职业道德操守。

2.净化媒体环境

好的媒体环境对大学生思想价值形成尤为重要，因此，净化媒体环境、重视新闻宣传工作，能够直接作用和影响着当代大学生的思想价值观念。美国政治学家伯纳德·科恩说：“新闻媒体远远不止是信息和观点的传播者，也许在多数时候，它在使人们‘怎样想这点上比较难奏效，但在使受众‘想什么上十分奏效”为此，必须加强大众传媒从业人员的自律性，对发生的新闻事件进行客观的报道，坚持真实、正确、健康的思想价值理念，传播积极向上、健康有益的信息内容，自觉抵制消极低俗、不良有害的文化现象，以正确的思想价值观念影响和引导大学生。

（三）提高教育者自身素质

1.教育者应加强自身文化素养

唐代韩愈在《师说》中写到：“师者，所以传道受业解惑也。”教育者不仅要“受业”、“解惑”，还要“传道”，对于教育者而言“传道”就是对学生进行道德教育。传统的思想政治教育过程中，教师通过本身的文化结构，结合教学内容，来提高学生的思想品质。

2.教育者应提高自身思想素质

为提高思想政治教育者的思想素质，教育者应该具有坚定明确的政治方向，坚定社会主义信念，树立科学的世界观和人生观，要有较高的政治觉悟和辨别是非的能力，这样在传媒信息良莠不齐的今天，才能对大学生思想政治教育进行正确的引导和教育。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

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