stem课程与科普的关系？

一、stem课程与科普的关系？

stem课程包括科学，技术，工程，数学；科普主要是科学知识的普及。二者有一定的联系，但是有本质的不同。

stem是一种教育理念，是几门学科甚至更多学科融合性学习，并通过解决具体问题或者完成一个项目的形式，让学生建构自己的知识体系，而且在过程中强调工程和技术能力。

科普是科学知识的普及，可以是教学课程，也可以是活动，或者其他方式。不涉及到工程，技术和数学等其他学科。

二、构图与摄影的关系？

谢邀。

“只听张三丰问道：‘孩儿，你看清楚了没有？’张无忌道：‘看清楚了。’张三丰道： ‘都记得了没有？’张无忌道：‘已忘记了一小半。’张三丰道：‘好，那也难为了你。你自己去想想罢。’张无忌低头默想。过了一会，张三丰问道：‘现下怎样了？’张无忌道： ‘已忘记了一大半。’　　周颠失声叫道：‘糟糕！越来越忘记得多了。张真人，你这路剑法很是深奥，看一遍怎能记得？请你再使一遍给我们教主瞧瞧罢。’　　张三丰微笑道：‘好，我再使一遍。’提剑出招，演将起来。众人只看了数招，心下大奇，原来第二次所使，和第一次使的竟然没一招相同。周颠叫道：‘糟糕，糟糕！这可更加叫人胡涂啦。’张三丰画剑成圈，问道：‘孩儿，怎样啦？’张无忌道：‘还有三招没忘记。’张三丰点点头，收剑归座。　　张无忌在殿上缓缓踱了一个圈子，沉思半晌，又缓缓踱了半个圈子，抬起头来，满脸喜色，叫道：‘这我可全忘了，忘得干干净净的了。’张三丰道：‘不坏不坏！忘得真快，你这就请八臂神剑指教罢！’”

摄影亦然。

再引一例。

引自《庄子·大宗师》

颜回曰：“回益矣。”仲尼曰：“何谓也？”曰：“回忘仁义矣。”曰：“可矣，犹未也。”他日复见，曰：“回益矣。”曰：“何谓也？”曰：“回忘礼乐矣！”曰：“可矣，犹未也。”他日复见，曰：“回益矣！”曰：“何谓也？”曰：“回坐忘矣。”仲尼蹴然曰：“何谓坐忘？”颜回曰：“堕肢体，黜聪明，离形去知，同于大通，此谓坐忘。”仲尼曰：“同则无好也，化则无常也。而果其贤乎！丘也请从而后也。

初学拍照时，茫然且无所适从，只得到处找寻所谓良方秘法。久而久之就成了“构图法则”。

拍到一定程度之后就会发现你的技法、构图等等等等终究是为了画面情绪与情感等等因素而服务的。从以前背法则到现在“找感觉”，可以说是质的提升了。现在想来，感觉对了，情绪到位了，这张照片也就基本完事儿了。而所谓“构图决定一切”的论调也显得忒单薄了些个。

当然，广义上说我们可以把画面情感体现，情绪表达等等也归类到构图的范围当中去。这样说的话构图确实重要了。但是对很多人来说，构图就是思考画面元素位置或者套法则，这样的构图确实并没那么重要了。

另外，感觉这个事儿真不是说学就能学得会的……

三、浅谈新闻摄影与艺术摄影的关系？

新闻摄影是新闻报道的有机组成部分，也是新闻报道的重要体裁之一。摄影从诞生那天起就肩负着记录、纪实的使命，它为人们了解新闻事实、真相等，提供了极为重要的途径。到了新闻资讯传播手段高度发达的今天，新闻摄影已经成为报纸、新闻性杂志、网站等，反映政治、经济、文化、社会、生活等资讯的重要手段。人常说，有图有真相。因为，新闻摄影的主体是新闻人物、新闻事件等事实。它与文字说明结合，使新闻报道更加形象化。

如果说，新闻摄影突出的是新闻事实和新闻的时效性。那么，艺术摄影则重在表现物象情怀、色彩情感、构图造型等。籍以传达思想情怀、审美取向、视觉美感等。艺术摄影拍摄的主体可以是人物、人体，可以是物体、物件，也可以是猫狗等宠物动物，还可以是几何符号等。

总之， 拍什么？是新闻摄影与艺术摄影的本质性区别。

四、科普与科技有什么不同？

、形态不同——科学一般表现为知识形态，理论形态；技术一般表现为物质形态，直接应用的软件形态。

二、任务不同——科学解决“是什么”、“为什么”；技术解决“做什么”、“怎么做”。

三、目的不同——科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。

四、管理方法不同——科学强调“工作得如何”；技术注重“如何工作”。

五、科学革命与技术革命不是一回事——科学革命如：哥白尼、牛顿解决了宏观低速运动规律；其后，普朗克、爱因斯坦等提出了量子论和狭义相对论；目前正在进行的生命科学研究等。技术革命往往带来产业革命，第一次是蒸汽机，第二次是电机，第三次是电脑，目前已进入信息网络时代。

五、医学与科技的关系？

两者相辅相成，科技不进医学进步

六、传统纪实摄影与新纪实摄影的关系与各自的特点？

传统纪实摄影与新纪实摄影，在本质上是没有区别的，是完全相一致的，都是基于画面的真实性原则而存在的，一种原汁原味的画面摄影形式。

传统纪实摄影的特点是，更加严格，刻板一些。对于画面的呈现，不能有人为改变的痕迹。

但是，新纪实摄影较传统纪实摄影，画面的呈现，有了一些，在不违反画面真实性的前题下，对于画面的明暗反差，画面的幅画大小，可以进行一定程度的后期处理了。这也就是区别于传统纪实摄影的新突破吧。

七、体现科技发展与创新的科普阅读？

《科技创新启示录》一书中，金先生对100多位科技大师所创造的科技成果以及所包含的深邃内容，进行了系统的解析、归纳、总结和提炼，以通俗的方式解释给世人，并着重于问题的背景起因和结论。既不失科学性，又增进趣味性，特别是抓住了这些科技带给人的深思。

从每一个感人至深之处，如喜悦、失落、悔恨、惊叹等细节综合出科学家肖像的微型缩影。这本书，涉及创新的社会价值和意义；创新的类型和所需的知识结构与学术基地；科学、工程、人文、艺术的相互关系；创新能力和素质——包括想象力、联想力、观察力、思辨力、探究力，曲线思维、逆向思维、批判性思维，好奇心、上进心等；创新的四个层次——发现、发明、创造、创业。

中华民族要立足于世界先进民族之林，创新驱动发展就必然成为国家重大战略。我想，金先生写作此书的目的，不止于传授知识，而是通过讲授故事中大师们的想象力、联想力、思辨力等创新思维能力的迸发，解析科学素养的凝练过程，以启迪人们改变思维、提炼方法、落实能力、升华精神。

八、新闻摄影与读图时代的关系？

读图时代是新闻摄影的前提与基础，新闻摄影促进了读图时代的发展，两者相辅相成又相互促进。 具体来说，

一、随着社会的进步与审美能力的提高，人们已不满足单纯的阅读文字，图像这种新兴的传播媒介受到欢迎，随着摄影技术的提高，整个社会进入了读图时代。读图时代的到来在客观上促使新闻媒体越来越多地倾向于图文并茂、用图说话的形式，因此新闻摄影慢慢发展并成熟。

二、随着新闻摄影与图像处理技术的发展，图像的作用与优势更加明显与直观，而且出现了不同的图像形式，这又促使了读图时代的发展。 简单的说，新闻摄影在读图时代才有意义，而新闻摄影又是读图时代前进与发展的动力。

九、摄影与绘画的关系有哪些？

摄影与绘画紧密相连摄影与绘画紧密相连，特别是构图技巧，摄影，绘画是非常相似的，拍出来的照片是否是一幅好的作品？

其中衡量的一个重要的因素就是构图技巧，而这个构图技巧就是绘画的基本技能和要求，当然了，绘画中有留白，摄影中也得有留白，不然一副作品拍出来感觉到很拥挤，不协调。

十、共享与科技关系？

数据流动和信息共享对人类科技进步至关重要，数据中心是促进科学数据开放共享的重要载体。近年来，我国在促进科学数据共享方面出台了一系列举措。

2018年，国务院办公厅印发的《科学数据管理办法》中指出，数据开放将是受政府预算资金资助研究项目的基本原则；2019年，国家青藏高原科学数据中心、国家人口健康科学数据中心、国家天文科学数据中心等第一批20个国家数据中心上线。

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