防震减灾科普知识讲解词？

一、防震减灾科普知识讲解词？

以下是我的回答，防震减灾科普知识讲解词：地震，大自然的威力无法预测，但我们可以做好防范与减灾。防震减灾，首先要了解地震的成因、类型和危害。家庭防震，需准备急救包、确定避难场所、加固家具。在学校、办公室等公共场所，要熟悉疏散路线，进行定期演练。地震发生时，保持冷静，迅速躲避到桌子下或墙角，护好头部。震后，尽快关闭火源、气源，避免次生灾害，并尽快与外界联系，等待救援。防震减灾，人人有责，让我们共同守护生命安全。

二、防震减灾科普知识误区有哪些？

防震减灾目前预警系统虽然在持续进步，但是还不能达到有效的提前预警。

具体常见的误区可以参见：地震逃生四大误区要知道 - 应急常识

个人觉得最重要的是提高个人科普知识，然后注重演练，切勿慌张，大喊大叫。一旦被困，坚信会即使有人来救命。

因此掌握防震减灾知识只是一个开始，一个基础。最重要的是常演练，因为大多数人面对的是地震等自然灾害发生的时候应该怎么做，而不是去背诵那些防震减灾知识。

所以尽量做到一年演练两次，让学生，老师，民众，干部等都熟悉各个流程，应该如何应对。如何做到在最短的时间内撤离建筑，到达指定安全区域。让民众养成反射反应。

三、防震减灾教育目的与意义？

一、提高公众防震减灾意识的重要性

社会越发达，经济越发展，提高公众的防震减灾意识越显得重要。人类的繁荣与灾害共存，社会经济的发展与灾害带来的损失增长同步。多次的地震灾害可以充分证明，灾害造成的损失与经济发展之间存在一定的关系。

二、防震减灾知识宣传和普及教育的必要性。

我国防震减灾工作的方针是“预防为主，防御与救助相结合的方针”。预防为主，就是要把地震事件发生之后一时的、被动的、消极的救灾活动，转变为地震事件发生之前长期的、主动的、积极的、全社会参与的防御行为。而地震事件发生之前长期的、主动的、积极的、全社会参与的防御行为的养成则是依靠公众的防震减灾意识的形成和提高，这就需要大量的、深入的、持久的、广泛的防震减灾的宣传和防震减灾知识的普及教育。我们说宁可千日不震，不可一日不防，说的就是这个意思。

三、提高公众防震减灾意识的社会意义

1、提高公众的防震减灾意识，能增强公众对地震灾害的心理承受能力。防震减灾宣传工作的着眼点，一是稳定，二是安全。地震可能没发生，但稳定问题是照样会碰到的，在很多地方都会碰到这个问题，提高公众的防震减灾意识，让公众有防震减灾知识，知道有关地震预报的法规规定，具备一定的应急对策，有自救和互救的能力，增强地震灾害的心理承受能力，才能在发生震时不会心慌意乱，尽快做出反应，从而减轻损失，把社会稳定下来。

2、提高公众的防震减灾意识，创建生存和安全的空间环境。从生存和安全的角度看，防震减灾知识是人类最重要的基础知识。人类文明要发展，生活要改善，首先要保证生存安全和财产安全，而防震减灾知识就是给人们提供保护生存安全和财产安全的各种方法和手段。

3、提高公众的防震减灾意识，能够增强抗震救灾的能力。

4、提高公众的防震减灾意识，可以增强短期、临震预报的监测能力。掌握了地震科普知识的广大群众，可以通过感官直接得知某些短期、临震宏观前兆现象，并将其及时地报告给有关地震部门加以汇总，连同其他前兆资料进行综合分析，就有可能为临震预报的决断提供有价值的根据。这里有两点值得充分考虑：①宏观前兆是沿活动构造带的某些“敏感点”出露，分布极不均匀，是一种自然分布，靠有限的、不均匀的观测点不能奏效，只有靠随机分布的群众才有可能捕捉到有价值的宏观前兆：②短期宏观前兆信息传递必须迅速及时才有效果，海城地震、松潘地震前一至三个月内短临宏观前兆大量出现，震前几天内有异常高峰，然而唐山地震之前几小时至一二天内才出现丰富的宏观前兆。这种复杂情况提醒人们，要立足于象唐山地震前那种极短极突然的宏观前兆的捕捉，才不会坐失良机。宁可不震，不可不防，地震科普知识宣传要常抓不懈，警钟常鸣。

6、提高公众的防震减灾意识,增强社会公众对地震谣言的识别能力和免疫力。防震减灾科普知识的宣传，平时也有利于社会稳定，防止地震谣传。受历次地震灾害影响而产生的恐震心理，使人们缺乏分辨能力，对地震谣传易笃信不疑，上当受骗。

7、通过地震科普知识宣传，有利于地震科学的发展。地震知识在不同层次科技人员中普及后，可以开拓专业人员的思想，扩大视野，陶冶情操；特别是广大人民群众有丰富的想象力和创造力，他们在实践中积累起来的宝贵经验通过宣传媒介传递到专业人员手中，对地震科学有很强的补充作用，同时广大群众是信息反馈的良好传媒。做好防震减灾科普宣传，可以激励中小学生及社会上有志之士投身于地震科学的行列中来，使致力于人类公益事业的地震队伍兴旺发达，后继有人

四、防震减灾科技学院怎么样？

      学校成立时间悠久，办学条件好，师资力量强，发展空间大，学生就业前景好。

       防灾科技学院隶属于中国地震局，是全国仅有的以防灾减灾救灾高等教育为主、学科门类齐全的综合性全日制普通高等学校。

     学校始建于1975年，面向全国招生，现有全日制在校生9000余人。学校立足防灾减灾行业，面向应急管理事业和经济社会发展，逐步形成了以全日制本科教育为主体，硕士研究生教育、成人学历教育、行业培训等多层次、多类型并存的现代办学体系。

        学校教育教学设施完备，建有现代化图书馆、网络信息中心、室内体育馆、游泳馆、高标准运动场等设施。图书馆纸介藏书近100万余册，并拥有“中国知网”“维普”等30多个电子资源数据库。生均教学科研仪器设备值达到3.7万元，建有地震科学、工程地震、土木工程、信息技术等多个实验中心，有各类实验室86个，拥有国内高校最先进、最齐全的地震监测类仪器；有稳定的校外实践教学基地100多个，拥有国家级工程实践教育中心、省级大学生社会实践基地、省级防震减灾科普教育基地、省级实验教学示范中心建设项目。

五、山东省防震减灾科普馆对外开放吗？

对外开放。

科普馆二期主要内容为“认识山东厅”，主要展现山东的地震构造特点、地震灾害防控能力以及山东历史上最大的地震--郯城地震的场景再现。展厅内规划建设了“认识抗震结构房屋”大型互动涂绘、地面互动体验、地震逃生VR体验、应急物资大搜集体感互动、地震知识大闯关游戏等互动体验展项。

六、小学科学防震减灾科普

七、防震减灾科学与工程专业就业前景？

防灾减灾科学与工程专业就业方向有：防雷公司、防雷检测机构、铁路、国家电网、石化、通信等相关部门、研究所等从事防雷安全工作，本专业毕业生主要在地质、气象、交通、铁路、国家电网、石化、移动、矿产等相关部门、研究所等从事相关的防灾减灾的工作。

八、防震减灾科普宣传教育基地需要什么器材？

防震减灾科普宣传教育基地需要的器材包括：

第一类，宣传器材，包括展示柜、宣传栏、音响、电子显示屏幕、喊话器等等；

第二类，教育器材，包括白板、课桌椅、话筒、投影等等；

第三类，演练器材，包括灭火器、火盆、电子点火器、头盔、口罩、护目镜、担架、医疗箱、沙袋、铁楸等等；

第四类，办公器材，包括电脑、打印机、办公桌椅、文件柜等等；

第五类，展示器材，包括各种科普道具（如地震体验台、建筑防震积木体验台、各类建筑防震展示柜等等）等等。还是要看您的定位和要求哦。

九、苏州科技大学防震减灾考研好考么？

1、不好简单说苏州科技大学防震减灾考研是否好考。

2、考研难易和报考学校的名气以及所处的城市相关，因为报考生源不同。报考大城市的学校特别是名校相对难。难易也是相对而言的，和重点大学比则不难，但和西部的普通学校比则难。

3、其实考研难易的关键还是看自己的基础和备考情况。如果备考充分就不难，否则就难。所以打算报考则一定要自信和努力，缺一不可，因为录取是看初试和复试的总分排名。

十、《防震减灾法》规定，哪些工程必须进行地震安全性评价？

《防震减灾法》规定，哪些工程必须进行地震安全性评价　　 答：《防震减灾法》第三十五条 新建、扩建、改建建设工程，应当达到抗震设防要求。重大建设工程和可能发生严重次生灾害的建设工程，应当按照国务院有关规定进行地震安全性评价，并按照经审定的地震安全性评价报告所确定的抗震设防要求进行抗震设防。建设工程的地震安全性评价单位应当按照国家有关标准进行地震安全性评价，并对地震安全性评价报告的质量负责。前款规定以外的建设工程，应当按照地震烈度区划图或者地震动参数区划图所确定的抗震设防要求进行抗震设防；对学校、医院等人员密集场所的建设工程，应当按照高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行设计和施工，采取有效措施，增强抗震设防能力。第九十二条 本法下列用语的含义：　　 (三)重大建设工程，是指对社会有重大价值或者有重大影响的工程。　　 (四)可能发生严重次生灾害的建设工程，是指受地震破坏后可能引发水灾、火灾、爆炸，或者剧毒、强腐蚀性、放射性物质大量泄漏，以及其他严重次生灾害的 建设工程，包括水库大坝和贮油、贮气设施，贮存易燃易爆或者剧毒、强腐蚀性、放射性物质的设施，以及其他可能发生严重次生灾害的建设工程。

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